6 de noviembre

Muy buenos días, en la clase de hoy han expuesto nuestras compañeras un tema llamado "LAS TIC Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA"


Para hacer una introducción del tema pusieron el siguiente vídeo que concuerda completamente con la información y los valores que transmite esta unidad del temario.



Como ideas principales podemos extraer que:

• Las TIC deben ser completamente accesibles para todo el mundo
• El docente es un pilar fundamental para esta accesibilidad y debe adaptar las TIC
• Las TIC deben estar ajustadas a las capacidades y las necesidades de cada alumno
• Deben favorecer a la igualdad de derechos y oportunidades a través de una educación inclusiva.
• Nosotras, como docentes debemos conocer y controlar las nuevas tecnologías para poder introducirlas correctamente en el aula, además debemos seguir formándonos puesto que las tecnologías avanzan y nosotras debemos avanzar con ellas.

Entre los objetivos de las TIC, en mi opinión, los más relevantes son formar al docente para que sea capaz de seleccionar las TIC que va a introducir en el aula con un buen criterio y conocer las necesidades educativas especiales de los alumnos y solventarlas o contribuir a estos alumnos en el aula gracias al uso de las TIC


Este último es de gran importancia ya existe un principio de educación inclusiva que debemos seguir tod@s l@s maestr@s y en el cual las TIC tiene un gran papel ya que brindan nuevas oportunidades de inclusión y se eliminan las barreras de exclusión social, además, las TIC flexibillizan la enseñanza, eliminan las barreras espacio-temporales entre profesor y alumno, favorece al aprendizaje cooperativo, potencia el autoaprendizaje y adapta los medios para cubrir las necesidades de los alumnos.

Algunas de las ventajas de las TIC son:

• Excelentes simuladores de la realidad.
  
• Autonomía personal en el desarrollo del trabajo. 
• Potencian su entusiasmo hacia la escuela. 
• Diversidad en la presentación. 
• Los alumnos aprenden de diferentes formas.
• Mejoran su autoconcepto, así como su rendimiento académico. 
• Proporcionan un feedback inmediato. 

Existen dos fases mediante las cuales lograremos la inclusión en el aula mediante las TIC, en primer lugar el acceso al ordenador que es una herramienta para nuestro aprendizaje y en segundo lugar el acceso a Internet que brinda la posibilidad de acceder a Internet, y mantener el contacto mediante redes.

Esto es muy importante ya que para l acceso al ordenador encontramos numerosos recursos como podrían ser la adaptación del teclado, ratones especiales o una impreso braille. 

Sin embargo, también encontramos una serie de barreras de acceso a las TIC que impiden la inclusión que en cuanto al acceso al ordenador es la barrera más leve pero que respecto al acceso a la red la barrera es más compleja y encontrarán más problemas ya que esta directamente relacionada con los diseñadores de la red. 

Otras dificultades pueden ser:

• Alumnos con dificultades visuales: tener que leer la información del monitor, un bajo contraste debido a la luz de los diferentes colores,  información más importante suele estar destacada a través de colores que el alumno no suele ver. 
• Discapacidad auditiva: los vídeos que su.elen aparecer sin subtítulos. 
• Dificultades cognitivas: Pantallas con abundante información.
• Dificultades motoras:  problemas al utilizar el teclado, puesto que las teclas se encuentran muy juntas entre sí, para realizar algunos comandos es necesario pulsar simultáneamente varias teclas.

Como conclusión podemos obtener que hay numerosas herramientas que favorecen a la inclusión y que permiten adaptar las TIC para convertirlas en apoyos educativos para todas las personas con o sin necesidades educativas especiales.